Guruberkarya.id

  L embar Kerja Mandiri Pemahaman tentang Peserta Didik dan Pembelajaran   Mahasiswa PPG Prajabatan   Aksi Nyata Topik 6 Lesson Planning (RPP) - Penyusunan, Evaluasi, Refleksi Oleh    Evi Sahara   1.      Pemahaman baru apa yang Anda dapatkan setelah mempelajari konsep Rencana Pelaksanaan Pembelajaran / Lesson Planning (RPP), Khususnya Penyusunan, Evaluasi dan Refleksi? Jawab : Secara   umum    RPP   dapat    didefinisikan    sebagai    seperangkat    rencana    pembelajaran yang memberi arahan bagi guru materi apa saja yang akan diajarkan dan bagaimana mengajarkannya (Spratt, et al., 2005). Lesson plan adalah materi pelajaran yang harus dikuasai    dan    bagaimana    pembelajaran    untuk    mencapai    materi    tersebut    akan dirancang, dikelola, dan dievaluasi keberhasilannya.   RPP disusun untuk setiap KD yang    dapat    dilaksanakan    dalam    satu    kali    pertemuan    atau    lebih.    Guru    merancang penggalan    RPP   untuk    setiap   

  Teknologi Dalam Media Pembelajaran   Komponen dasar pendidikan mengikuti perkembangan kebutuhan masyarakatuntuk mempersiapkan peserta didik memiliki karir yang sesuai dengan penguasaanpengetahuan. Pengetahuan dan keterampilan masa kini yang menggunakan teknologidan media secara cermat dan terarah dapat menumbuhkan kreativitas dan inovasi,komunikasi, penelitian serta pemecahan masalah yang diajarkan oleh guru. Dasar dari pengetahuan dan keterampilan adalah persiapan peserta didik untuk menggunakan teknologi dan media dengan cermat dan bertujuan untuk menumbuhkankreativitasdaninovasi,komunikasi,penelitian,danpemecahanmasalah.Temaberdasarkan kesadaran global, kewirausahaan, dan keterampilan belajarsepanjanghayat,kemampuanberadaptasi,kepemimpinan,dantanggungjawab,jugadirekomendasikan untuk dimasukkan dalam proses pembelajaran, artinya belajar bukanhanya memperoleh aspek pengetahuan (kognitif) tetapi juga multi aspek seperti afektifdan psikomotor. Materi yang akan dipelajari pada

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)   Sekolah                 : SMP.... Mata Pelajaran      : Bahasa Indonesia Kelas/Semester      : V II /Ganjil Materi Pokok         : T eks Prosedur Alokasi Waktu      : 4x40 menit (2 Pertemuan )     A.    Kompetensi Inti   KI 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI 2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungannya, keluarga, sekolah, masyarakat, dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional. KI 3 Memahami, menerapkan, dan menganalisis penget